Flüt eğitiminde ilerlemeyi belirleyen kararların başında repertuvar seçimi gelir. Doğru sırada verilen eserler teknik gelişimi hızlandırır; yanlış sırada verilenler yerleşmiş alışkanlıkları bozar.
Seçimin dört ölçütü vardır.
Birincisi register talebidir. Eser ağırlıklı olarak hangi bölgede seyrediyor? Tiz register'da yoğunlaşan bir eser, kursiyerin o bölgedeki ton denetimi oturmadan verilmemelidir.
İkincisi nefes talebidir. Uzun cümleler ve nefes almaya elverişsiz geçişler içeren eserler, nefes yönetimi güvenli hale gelmeden zorlayıcıdır.
Üçüncüsü parmak-dil eşgüdümüdür. Hızlı ve kesik artikülasyonlu pasajlar, bu eşgüdüm yerleşmeden temiz çalınamaz; erken denenmesi bulanık bir çalma alışkanlığı yerleştirir.
Dördüncüsü üslup bilgisidir. Barok bir eser, dönem artikülasyonu ve süsleme anlayışı tanıtılmadan verildiğinde eksik icra edilir.
Bu ölçütlere kursiyerin motivasyonu eklenir; sevilmeyen bir eserle ilerlemek zordur, bu nedenle uygun eserler arasından seçim birlikte yapılır.
Yaygın bir hata, tanınmış ve etkileyici eserlere erken yönelmektir. Bir eserin bilinen olması, ona hazır olmakla ilgili değildir.
Derslerimizde repertuvar planı kursiyer bazında hazırlanır ve düzenli aralıklarla gözden geçirilir; teknik gelişim izlenir ve eser sırası buna göre güncellenir.