Üslup bilgisi kitaptan değil kayıttan edinilir; ancak dinlemek tek başına yeterli değildir. Verimli dinleme yöntemli bir iştir ve aşamaları vardır.
Birinci aşama pasif dinlemedir: kayıt defalarca, arka planda dinlenir. Bu aşama malzemeyi tanıdık hale getirir ve zihinsel bir referans oluşturur.
İkinci aşama odaklı dinlemedir. Her dinleyişte tek bir unsura odaklanılır: bir seferinde yalnızca ton rengi, bir seferinde nefes yerleri, bir seferinde artikülasyon tercihleri, bir seferinde tempo esneklikleri. Aynı anda her şeyi dinlemeye çalışmak dikkati dağıtır.
Üçüncü aşama karşılaştırmadır: aynı eserin farklı icracılar tarafından yapılmış kayıtları yan yana dinlenir. Fark, üslubun nerede bitip kişisel tercihin nerede başladığını gösterir.
Dördüncü aşama kendi kaydını listeye eklemektir. Kursiyer kendi icrasını profesyonel kayıtlarla yan yana dinlediğinde fark çok daha net görünür.
Beşinci aşama isimlendirmedir. "Bu daha güzel" bir gözlem değildir; "bu icracı cümleyi dört ölçüde bitiriyor" bir gözlemdir. İsimlendirilebilen fark uygulanabilir bir tercih haline gelir.
Dinleme dağarcığı yalnızca flüt kayıtlarıyla sınırlı tutulmamalıdır; şan, keman ve saksafon icraları cümleleme konusunda doğrudan aktarılabilir fikirler sunar. Derslerimizde dinleme çalışması repertuvar planının parçasıdır ve önerilen kayıtlar derslerde birlikte incelenir.